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湖南一大学抓阄选细分专业 成绩前200名可自选|600584

编辑:北京聚贤贵都宾馆有限公司时间:2015-09-23 17:43:57阅读次数:2
湖南1c7e080dbf98fcb83528896e73e<a href="http://www.luotian.in" target="_blank">5080</a>c学抓阄选细分专业 成绩前200名可自选
湖南一大学土木工程系大二学生抓阄选细分专业惹争议
脚入大学门 专业拼手气
湖南一大学土木工程系大二学生抓阄选细分专业惹争议

  关系到学生就业前景的专业细分,却通过抓阄的方式来决定。近日,南华大学2014级土木工程系采用的专业分流的方式,引发了社会的广泛质疑和讨论。

  记从南华大学了解到,在各高校普遍实行大类生的背景下,如何兼顾学生意愿和e705a3ddf1531cba8aa76aea4e249bfa专业发展的问题愈发突出,通过抓阄流也一种“无奈”之举。

  文、/据新华社

  500学生大二抓阄选细分专业

  记者了解到,衡阳南华大学2014级土木工程系有500多名学生,通过大类招生进入学校的他们,进入大二面临着细分专业的问题。该院共有7大专业方向,分别是建筑工程方向、道路桥梁方向、岩土工程方向、工程造价方向、给排水科学与工程专业、建筑环境与能源应用工程专业和建筑电气与智能化专业。

  南华大学宣传部相dfeb9c8227880f890cb9553d2894c832负责人向7f7692aeed1e1d5c1d2143b34f5f1523介绍,因每个专业发展和就业前景不同,若自由选择,必定出现业人满为患,有的无人106eeb6cc6562009e06a9ca6ce3cd8dc津。学院领导酝酿、讨良久,决定抓阄的方式,但成绩排名200位学生可自选1次喜欢的专业。

  据介绍,这个专业分配方案曾于今年5月22日发布征求意见稿,6月2日发布正式稿,两次向学生和6ed3a19e66ccfee0e308123109df29dc公示,均未引起太大的意见。9月8日晚,在该院大礼堂正式开始进行数百名学生排队抓阄来分配专业。

  可是抓阄结果终究还是让一些学生不太满意。一些学生手气不错,如愿抓中了想读的专业,而另一些学生却与自己喜欢的专业失之e42224d06d2024599a539ce55945b509臂。“总觉得用这样的方式来决定自己的就业方向有点太随意草率了。”一位学生告诉记者。

  校方介绍,抓阄后如有学生不满意,可以自己其他学生进行一次互换。确定后,结果公示三天,所学的专业就可以确定下来。“但这样一种私下调配交换的方式,比如人缘好或条件优越的学生就会趁机来拉拢想要换专业的人,恐怕会引起一些隐形的更不公平的行为。”有学生担ce57f71419b6774978b34e88f3d3e4f7。

  可减少因高考“一考定终身”

  记者了解到,大类招生是指高校将相同或相近学科门类,通常是同院系的专业合并,按一个大类进行高考录取招生,是相对于按专业招生而言的,是高校实行“通才教育”的一种改革。学生入校后,经过1到2年的基础培养,再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流,旨在减少学生因高考“一考定终身”的专业选择,同时培养又“通”又“专”的人才。

  实际上,在大类招生已成为高校普遍采用的一种方式后,入校后的专业细分和分流就成为一个新的问题。“按照原有专业方向的资源配置,学校想要完全受学生的自愿选择是不太可能的,也不利于学校的学科发展建设,更会加剧以后‘千6e152e8c082924bbee0721635df0a1259894007b75d6348c9f4f5f7572fad马挤独木桥’的就业形势。而且学生的喜好、意愿往往过于主观,甚至有家长包办的现象。如今学科发展瞬息万变,以前大认为冷门的专业,可能几年后就‘热’了,如果社会没有相应的人才供给,对产业发展也相当不利。”南华大学某负责人告诉记者。

  专业分流莫沦为简单的生源再配置

  记者发现,如今不少高校在大类招生后的分流都是采取相似的方式:按照学生入学后1到2年的学习成绩排名,设定一定比例分流。然而,这样的结果必然不能d7a4cc73f172f8cb896b6cbf6d56d33e学生都满意,之前也有媒道一些名校学生在读完大二后,因专业分配不满意,从而选择退学重考的现象。

  但如果按成绩排名eb5f9139d3d4aebe067a335dcf7340e94ab7808c7c9e2f62cb7fc3a671a80的比例过大、完全通过成绩将学生分流,就容易产生将“优秀学生”6abac325d8de574bbf8c9cf51ca264d7aab5afad535cb66429fb842636e5e到“热门专业”,其他学生分流到“冷门专业”的现象。“这样的方式貌似0451b786c9123c77dfedb7ccd86f265a,但却必然导致‘冷门专业’越来越冷,学生2c50fb01fe659b26f727fcace42d2ab3兴趣、老师没动,形成恶性循环。”一位高校的老师说。

  “因此只能先在满一部分学生意愿的基础上,兼顾平衡和公平实行分配,然后再进行相关调整。”南华大学相关负责人向记者介绍,为了让抓阄后确定专业的学生能够对自己的专业更有自主,学校还出台了“二次选择”政策:学生二年级若在专业排名前10%,还可申请调整专业或方向。

  “兼顾专业平衡与发展无可厚,但大类招生后的专业分流切不可沦为一简单的生源重新配置。大类招生作为推行校改革的重要内容,也是希望能以学生、市场的自主选择,来淘汰一些发展无前景、就业无市的专业,以达到‘市场需要什么就开设什么专业’的目的。”中南大学社a8effa3d758e13e2362dacfbd709d8db学授李斌说,张学智,“因此,一方面,通过适当方式调配学生分流在所难免,另方面,每年根据市场需求调配学校专业设置、名额设置则更为重要。”




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